OŠ Tončke Čeč Trbovlje – prostorska stiska

Ob začetku šolskega leta smo pripravili pregled, kaj je novega na zasavskih srednjih in osnovnih šolah ter vrtcih in glasbenih šolah v novem šolskem letu. Danes je na vrsti Osnovna šola Tončke Čeč Trbovlje, odgovore na vprašanja nam je prijazno poslala ravnateljica šole Katarina Pajer Povh.

Ali ste med počitnicami opravili kakšna naložbena oziroma vzdrževalna dela v svojih šolskih objektih? Katera, kakšna je vrednost?

V času poletnih počitnic smo na OŠ Tončke Čeč izvedli več vzdrževalnih in sanacijskih del. Sanirali smo dve učilnici zaradi pojava plesni, uredili odtočno vertikalo, opravili generalno čiščenje in prebelili dve učilnici ter delno zamenjali vrata. Skupna vrednost izvedenih del je bila približno 46.000 evrov.

Koliko učencev bo v tem šolskem letu obiskovalo vašo šolo (in podružnice) in v koliko oddelkih se šolajo?

V šolskem letu 2026/27 bo našo šolo obiskovalo 417 učencev, od tega 383 učencev v osnovnošolskem programu v osemnajstih oddelkih in 34 učencev v prilagojenem osnovnošolskem programu z nižjim izobrazbenim standardom v štirih oddelkih, od tega so trije kombinirani.

Koliko od teh je prvošolcev?

V prvi razred bo letos vstopilo 35 prvošolcev.

Kako ste se pripravili na novo šolsko leto?

Na novo šolsko leto se pripravljamo intenzivno in odgovorno. Učitelji pripravljajo letne priprave, v katere vključujejo tudi novosti in sodobne pristope k poučevanju, strokovno pa se izpopolnjujejo tudi v okviru izobraževanj Zavoda RS za šolstvo in drugih oblik izobraževanja. Načrtovali smo prednostne naloge šole ter projekte, ki našemu delu prinašajo dodano vrednost. Ob tem ostajamo osredotočeni predvsem na kakovosten pouk, dobro počutje učencev in zaposlenih ter ustvarjanje spodbudnega učnega okolja.

Imate v letošnjem šolskem letu v načrtu kakšne večje dejavnosti, povezane s šolo (morda obletnice, prireditve, sodelovanje s širšo skupnostjo itn.)?

Večjih obletnic letos nimamo, bomo pa tudi v tem šolskem letu veliko pozornosti namenili povezovanju s širšo lokalno skupnostjo. Sodelovali bomo pri različnih prireditvah, dnevih dejavnosti, kolesarskih izpitih, projektih in tudi pri pouku.

V lokalno skupnost se vedno z veseljem vključujemo, saj s tem pri učencih krepimo občutek pripadnosti mestu, v katerem živijo. Želimo jim pokazati, da so Trbovlje lepo mesto, v katerem živijo srčni in povezani ljudje.

Pri pouku, projektih in drugih dejavnostih pa z veseljem vključujemo tudi lokalna društva, podjetja in posameznike. Takšna sodelovanja nastajajo sproti, glede na potrebe in priložnosti, in jih vidimo kot pomembno obogatitev šolskega prostora.

Se boste v letošnjem letu lotili kakšnih večjih vsebinskih projektov?

V novem šolskem letu bomo še bolj intenzivno izvajali projekt Preplet – zasavsko učno središče, v katerega so vključene vse osnovne in srednje šole ter en vrtec iz naše regije. Projekt, ki ga financirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Sklada za pravični prehod v okviru Programa evropske kohezijske politike 2021–2027, predstavlja pomemben korak k izboljšanju kakovosti izobraževanja in razvoju kompetenc, ki jih bodo mladi potrebovali v prihodnosti.

V okviru projekta bomo uvajali sodobne pedagoške pristope, krepili projektno in raziskovalno delo, učinkoviteje uporabljali digitalna orodja pri pouku ter razvijali ustvarjalnost, kritično mišljenje in sodelovanje učencev. Pomemben del projekta je tudi povezovanje in izmenjava dobrih praks med strokovnimi delavci šol v regiji.

Kaj pogrešate (morda ureditev kakšnih prostorov, posodobitev, gradnjo česa novega, posodobitev programov itn.), kaj bi radi spremenili, izboljšali?

Na naši šoli se že dlje časa srečujemo s kroničnim pomanjkanjem prostora za strokovne in administrativne delavce. Veseli in hvaležni smo, da nam je Občina Trbovlje prisluhnila in v preteklem šolskem letu namenila sredstva za izdelavo projekta za nadzidavo vetrolova, zdaj pa tudi za pripravo projektne dokumentacije.

Če bi nadzidavo lahko uresničili, bi pridobili tri dodatne pisarne za ravnateljico, računovodstvo in šolsko svetovalno službo, s čimer bi pomembno razbremenili predvsem administrativni del šole. Potrebovali pa bi tudi večjo zbornico.

Naša šolska stavba je stara 65 let, zato se vsako leto pokažejo tudi potrebe po sanacijah in vzdrževanju, včasih na mestih, kjer jih najmanj pričakujemo. Ob tem smo zelo hvaležni Občini Trbovlje, ki se na te potrebe odziva razumevajoče in odgovorno.

Želimo si tudi nadaljnje posodabljanje učnega okolja, saj želimo učencem in učiteljem omogočati sodobne načine poučevanja. Pri tem pa poskušamo biti čim bolj racionalni in iskati rešitve, ki prinašajo največji učinek z razpoložljivimi finančnimi sredstvi.

Koliko ljudi je zaposlenih v vašem zavodu?

Na šoli je zaposlenih 70 ljudi.

V preteklih letih je bilo učiteljev v Sloveniji preveč, sedaj jih je premalo. Je tudi pri vas tako? Zakaj ja ali pa zakaj ne?

Da, tudi na naši šoli se srečujemo s pomanjkanjem učiteljev. Trenutno zaključujemo še nekaj razpisov, vendar pri vseh žal nismo bili uspešni. Na razpis za učitelja matematike in fizike se ni prijavil nihče. Zato smo morali del ur prerazporediti med zaposlene, nekaj ur poučevanja v krajšem deležu pa bo prevzela tudi upokojena delavka.

Pri iskanju rešitev mi je pomembno predvsem to, da so strokovno vzdržne in da učencem tudi v takšnih razmerah zagotavljamo čim bolj kakovosten pouk. Pomanjkanje učiteljev je resen problem, ki ga bomo morali kot družba začeti jemati zelo resno – pravzaprav bi ga morali že pred leti.

Ob tem me skrbi tudi odnos javnosti do učiteljskega poklica. Na družbenih omrežjih pogosto zasledimo zelo negativne, včasih tudi žaljive komentarje o delu učiteljev. Takšne ocene so pogosto neupravičene, saj tisti, ki poklica ne poznajo od blizu, težko razumejo njegovo zahtevnost, odgovornost in vse, kar se dogaja v ozadju.

Pri tem pozabljamo, da so tudi učitelji ljudje – z občutki, odgovornostjo in veliko predanostjo svojemu poklicu. Če bomo učiteljski poklic vztrajno razvrednotili, se moramo vprašati, kdo bo čez nekaj let učil naše otroke. Tak odnos lahko namreč odvrne tudi mlade, ki bi se sicer odločili za ta poklic.

Kljub vsem izzivom in težavam pa še vedno iskreno verjamem, da je učiteljski poklic eden najlepših poklicev na svetu. Z njim namreč ne oblikujemo le znanja, ampak soustvarjamo prihodnost – in prav zato je tako pomemben.

MP

Foto: arhiv Savus

The post OŠ Tončke Čeč Trbovlje – prostorska stiska appeared first on Savus.