OŠ Ivana Cankarja – pet vrednot

Ob začetku šolskega leta smo pripravili pregled, kaj je novega na zasavskih srednjih in osnovnih šolah ter vrtcih in glasbenih šolah v novem šolskem letu. Danes je na vrsti Osnovna šola Ivana Cankarja Trbovlje, odgovore na vprašanja nam je prijazno poslala ravnateljica šole Eva Ukmar.

Ali ste med počitnicami opravili kakšna naložbena oziroma vzdrževalna dela v svojih šolskih objektih? Katera, kakšna je vrednost?

Med poletnimi počitnicami smo na Osnovni šoli Ivana Cankarja Trbovlje izvedli več pomembnih vzdrževalnih in razvojnih posegov, s katerimi želimo izboljšati pogoje za učenje in delo učencev ter zaposlenih.

Obnovili smo tla v dveh učilnicah in ju tudi prebelili. Posebno pomembna pridobitev je nova in sodobneje zasnovana računalniška učilnica. Prostor je večji, funkcionalnejši in opremljen z inovativnim ter prilagodljivim pohištvom in opremo, ki omogočata različne oblike dela. V dveh učilnicah smo izvedli tudi sanacijo radona, s čimer smo dodatno prispevali k zagotavljanju zdravega in varnega okolja za učence in zaposlene.

Za bolj optimalno in nemoteno delo zaposlenih smo uredili ločene prostore za tajništvo in računovodstvo ter pobrusili lesena tla. Skupna vrednost investicij in vzdrževalnih del znaša približno 80.000 evrov, ki sta jih zagotovila Občina Trbovlje in Ministrstvo za izobraževanje, znanost in mladino.

Koliko učencev bo v tem šolskem letu obiskovalo vašo šolo (in podružnice) in v koliko oddelkih se šolajo? Koliko od teh je prvošolcev?

V šolskem letu 2026/27 bo našo šolo obiskovalo skupno 248 učencev, ki so razporejeni v 15 oddelkov. Med njimi je 20 prvošolcev, ki so letos prvič sedli v šolske klopi in začeli svojo osnovnošolsko pot.

Kako ste se pripravili na novo šolsko leto? 

Priprave na novo šolsko leto se pri nas začnejo že v mesecu aprilu, intenzivne vsebinske in strokovne priprave pa potekajo predvsem ob koncu avgusta. Poseben poudarek smo namenili pripravam na izvajanje posodobljenih učnih načrtov. Učitelji so se strokovno izpopolnjevali v okviru študijskih skupin in drugih oblik izobraževanja. Ob tem smo pregledovali dosedanje delo, analizirali izkušnje preteklega šolskega leta ter načrtovali izboljšave in prednostne naloge za prihodnje obdobje.

Pred začetkom pouka smo posodobili tudi organizacijske in vsebinske načrte, pripravili načrte ocenjevanja znanja v skladu z zakonodajo, usklajevali delo strokovnih aktivov ter načrtovali dejavnosti in projekte, ki bodo spremljali naše delo skozi šolsko leto. Pri tem želimo slediti predvsem skupnemu cilju, da bi bilo naše delo usmerjeno v kakovosten pouk, razvoj znanja in kompetenc učencev, dobre medosebne odnose ter ustvarjanje spodbudnega, varnega in sodobnega učnega okolja.

Imate v letošnjem šolskem letu v načrtu kakšne večje dejavnosti, povezane s šolo (morda obletnice, prireditve, sodelovanje s širšo skupnostjo itn.)?

Sodelovanje z lokalnim okoljem je pomemben del našega dela, zato želimo, da šola ostaja aktivno povezana s skupnostjo, v kateri deluje. Tudi v letošnjem šolskem letu bomo sodelovali z lokalnimi društvi, ustanovami, posamezniki in drugimi organizacijami ter učencem omogočali, da del znanja in izkušenj pridobivajo tudi zunaj klasičnega šolskega okolja.

V letošnjem šolskem letu bomo posebno pozornost namenjali vrednotam in odnosom v šolski skupnosti. Povezovanje z okoljem bomo krepili z vključevanjem staršev in drugih generacij, saj verjamemo, da je šola pomemben del širše skupnosti in da lahko z dobrim sodelovanjem ustvarimo več priložnosti za kakovosten razvoj naših otrok.

Se boste v letošnjem letu lotili kakšnih večjih vsebinskih projektov?

Poseben poudarek bomo namenili ustvarjanju varnega in spodbudnega učnega okolja. Želimo, da se tako učenci kot tudi zaposleni v šoli počutijo varno, sprejeto in spoštovano, hkrati pa bomo veliko pozornosti namenjali razvijanju odgovornosti, empatije, pozitivne komunikacije in nenasilnega vedenja.

Pomembno področje bo razvoj različnih oblik pismenosti. Nadaljevali bomo dejavnosti za krepitev bralne pismenosti, digitalnih kompetenc in finančne pismenosti učencev. Pri tem želimo znanje čim bolj povezovati z vsakdanjim življenjem in razvijati sposobnosti, ki jih bodo učenci potrebovali v prihodnosti.

Veliko pozornosti bomo namenili zdravemu življenjskemu slogu. Spodbujali bomo vsakodnevno gibanje, zdravo in redno prehranjevanje ter skrb za telesno in duševno dobro počutje. Na področju kulture in umetnosti bomo razvijali dejavnosti, povezane s skupinskim petjem in dramatizacijo, ob tem pa bomo spodbujali ustvarjalnost in kulturno izražanje učencev.

Pomemben del letošnjega dela bo projekt Preplet, ki našo šolo povezuje z drugimi zasavskimi vzgojno-izobraževalnimi ustanovami. Projekt vidimo predvsem kot priložnost za povezovanje, sodelovanje in razvoj novih znanj ter pristopov, ki bodo koristili tako učencem kot tudi zaposlenim v vzgoji in izobraževanju.

V letošnjem letu pa bomo posebno pozornost namenjali aktivnemu spodbujanju vrednot. Vključili smo se v pobudo 5 temeljnih vrednot Slovenije, katere namen je krepiti spoštovanje in zaupanje, poštenost, medsebojno pomoč, pripadnost in zmernost. Projekt je pobuda skupine posameznikov z različnih področij, med pobudniki pa so tudi dr. Jure Knez, dr. Kristijan Musek Lešnik, dr. Dan Podjed in drugi. Pobudo podpira predsednica Republike Slovenije dr. Nataša Pirc Musar.

Za nas to ne pomeni zgolj sodelovanja v projektu, ampak predvsem priložnost, da se o vrednotah pogovarjamo, jih povezujemo z vsakdanjim življenjem šole in jih poskušamo čim bolj dejavno uresničevati v odnosih med učenci, zaposlenimi in starši. Ob vseh projektih je naš temeljni cilj zelo preprost: učencem želimo ponuditi čim več različnih priložnosti, da razvijajo svoje znanje, talente, interese, ustvarjalnost in odgovornost ter da pri tem rastejo v samozavestne in sodelovalne posameznike.

Kaj pogrešate (morda ureditev kakšnih prostorov, posodobitev, gradnjo česa novega, posodobitev programov itn.), kaj bi radi spremenili, izboljšali?

V šoli je morda edina prava stalnica to, da se stvari ves čas spreminjajo. Spreminjajo se potrebe otrok, družbe in načini učenja, zato mora tudi šola znati gledati v prihodnost. Vedno obstaja prostor za napredek in razvoj.

Hvaležni smo Občini Trbovlje za posluh za potrebe naše šole ter za pomoč pri vzdrževalnih delih in postopnem posodabljanju prostorov ter opreme. Veliko smo že naredili, vendar imamo tudi za prihodnost jasno zastavljene cilje. Naša največja prostorska prednostna naloga je zagotovo sanacija in posodobitev razdeljevalne kuhinje, ki je že precej zastarela in dotrajana. Za zagotavljanje ustreznih higienskih in delovnih pogojev bo potrebna celovitejša prenova.

V prihodnje si želimo nadaljevati tudi s postopno obnovo učilnic in hodnikov, menjavo dotrajanega pohištva ter posodabljanjem informacijsko-komunikacijske tehnologije. Želimo si predvsem, da bi učenci in zaposleni delovali v zdravem, varnem, sodobnem in spodbudnem okolju. Kakovostno učno okolje namreč ni samo lepo urejen prostor, ampak prostor, v katerem se lahko vsak posameznik dobro počuti, ustvarja, sodeluje in razvija svoje potenciale.

Koliko ljudi je zaposlenih v vašem zavodu?

V našem zavodu je skupaj zaposlenih 42 ljudi.

V preteklih letih je bilo učiteljev v Sloveniji preveč, sedaj jih je premalo. Je tudi pri vas tako? Zakaj ja ali pa zakaj ne?

Razmere na področju zaposlovanja v šolstvu so se v zadnjih letih precej spremenile. Še nedolgo nazaj je bilo kandidatov za posamezna delovna mesta več, danes pa je na nekaterih področjih ustreznega kadra bistveno manj.

Na naši šoli smo se letos s tem zelo konkretno srečali pri iskanju učitelja oziroma učiteljice za kemijo in fiziko. Razpis za zaposlitev za nedoločen čas smo dva meseca ponavljali, vendar pri iskanju ustreznega kandidata nismo bili uspešni. Pouk obeh predmetov smo zato organizirali tako, da smo ure razporedili med ustrezno strokovno usposobljene zaposlene v okviru povečanega obsega dela.

Ob tem pa si seveda želimo, da bi učiteljski poklic v prihodnje ostal oziroma ponovno postal privlačna izbira za mlade. To je poklic, ki kljub številnim izzivom prinaša veliko osebnega zadovoljstva. Občutek, da si učencu pomagal, ga navdihnil, v njem prebudil zanimanje ali mu pomagal odkriti njegove sposobnosti, je nekaj posebnega. Kakovosten, strokoven in motiviran učitelj je namreč eden najpomembnejših temeljev kakovostnega izobraževanja.

MP

Foto: arhiv Savus

The post OŠ Ivana Cankarja – pet vrednot appeared first on Savus.